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Phrase simple pour CP

Ecrire un mot et une phrase simple - début de CP - Zaubett

J'adopte la même démarche que pour le mot simple : chacun compose sa phrase, me la dicte pour que je l'écrive au tableau, ensuite je fais relire l'ensemble par tous mes élèves en m'assurant de la compréhension, et chacun recopie (ou colle les étiquettes) de la phrase qu'il a choisie au tableau. Je leur donne pour cela une fiche 2 fois plus large, de format A5 : Si cette démarche vous. CP Associer une phrase à une image >ici< 5 fiches pour comprendre des phrases très simples. Il faut associer une phrase au dessin correspondant. CP: Associer des phrases à une image >ici< 4 fiches: sur chaque fiche deux animaux de la ferme et 10 propositions, il faut cocher les phrases exactes Grammaire CP cp, grammaire, phrase, ponctuation 4 Comments Voici quelques fiches d'entrainement sur la phrase. Elles peuvent être utilisées entre la période 1 et la période 3 pour travailler les notions de phrases et lignes, puis mots et lettres v Écrire des phrases simples au CP Nurvéro - La vie en classe 1- Le bon ordre des mots pour écrire une phrase ! Illustrations : Rachelle Anne Mille Ecrire des phrases. Des petits exercices réalisables en autonomie. pour des ateliers CP en P4 - P5. Le PDF (Les illustrations sont volontairement à part pour éventuellement. laisser le champ libre pour une écriture spontanée, mais également pour avoir une version couleur plastifiée pour la classe

D'écrire des phrases simples qui ont du sens. Lire la suite... 3 commentaires. Les articles et les noms (module 1) Par le stylo de vero le 28 Octobre 2015 à 09:20 . Étude de la grammaire au CP , module 1 : Les articles et les noms . A la fin des ces séquences, l'élève doit être capable : d'utiliser correctement les articles : le, la , l', un, une, les, des, de reconnaître un nom d. Tag: recopier des phrases au cp Fiches d'autonomie CP: Je lis, je copie, je dessine ce que j'ai compris. Publié le 16 janvier 2014 22 avril 2014 par Mathieu Quénée 7 commentaires. Tout est dans le titre. Je donne ça à mes CP qui carburent pour pouvoir gérer au mieux hétérogénéité qu'il existe en production d'écrit. Les plus lents je leur propose des dictées muettes. Les.

Voici quelques fiches (niveau CP) ayant pour double objectif des travailler la fluence de lecture et la compréhension de texte. Suivant le niveau des élèves, elles peuvent être utilisées en APE ou en atelier autonome. Chaque fiche est composée : d'un texte court à structure répétitive; d'une série de cinq questions Production d'écrits : Je construis des phrases CP ULIS Je te remercie pour ta générosité et le temps que tu prends pour nous rendre tout cela accessible ! bonne fin de période ! Moreau laurence 06/06/2018 18:46. Bonjour Juste un petit message pour vous faire parvenir mon admiration pour ce travail riche et agreable à utiliser. Merci beaucoup. virtualpepette 16/04/2018 17:44. Je. Pour que mes élèves de CP puissent s'entrainer à lire en cherchant du sens, je leur propose un petit texte de 4 ou 5 phrases, et une image par phrase à associer.. J'ai essayé d'écrire des phrases simples, faciles à déchiffrer, qui puissent avoir un peu de sens (et je reconnais humblement les limites de l'exercice ;)) Je cherchais un support pour de la lecture de phrases simples avec seulement les sons simples. Le tien est très joli, bien pensé, et c'est le premier que je trouve qui correspond parfaitement à ce que je cherche. Et pour la suite aussi. Et il est copieux, ça a du te prendre un sacré bout de temps pour le faire. Chapeau. Merci beaucoup ! Réponse. 14 novembre 2020 à 16 h 54 min. Audrey. La phrase . Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CP. L'objectif de cette séquence est - Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique. - Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté. - Connaître les classes de mots : noms - verbes - déterminants - adjectifs - pronoms (en.

La consigne était la même pour tous, mais selon leur niveau de maitrise, certains élèves ont fait des phrases courtes et simples alors que d'autres ont vraiment pris plaisir à écrire des phrases riches. Voici plus clairement ma démarche : 1. Lecture collective du glossaire de mots en OI et explication du vocabulaire si besoin. 2. Chacun propose à l'oral une phrase contenant au moins 2. Voici les fiches de lecture CP que je vais commencer à utiliser pour mes CP qui savent déjà lire.Ceux sont des fiches de travail autonome. Ces fiches de lecture CP permettent à ces enfants de ne pas s'ennuyer, de différencier afin de prendre les plus en difficultés en petit groupe par exemple ou sur un jeu de plateau. Dans ces fiches de lecture CP il y a : des phrases contenant des. Pour compléter des phrases -6 tableaux : chaque tableau a une couleur différente ce qui correspond à une série de 4 phrases de la même couleur. -les étiquettes pour faire les 24 phrases (les mêmes que pour la construction , si vous travaillez en 2 groupes il vous faudra alors les imprimer en double Découvrez notre dictée de mots pour les élèves en CP!Avec cette liste de 57 mots, vous pourrez apprendre à écrire à un enfant ses premiers mots simples et faciles : les chiffres, les premiers verbes et les premiers noms communs.C'est aussi une bonne occasion d'évoquer les sons avec l'élève en CP.Pour faciliter la mémorisation visuelle chez l'enfant, nous mettons à votre. ⇒ Écrire en respectant les normes de l'écriture cursive et quelques règles d'orthographe des mots et phrases simples : Du matériel pour passer de l'oral à l'écrit en Grande Section : Lecture GS : Avec les Alphas; De l'écoute des sons à la lecture; GS/CP : Apprendre à écrire . Du matériel pour apprendre à lire et à écrire au CP : GS/C P: Apprendre à écrire . Méthode de.

Lire des phrases simples - Dix moi

  1. Exercices de lecture gs cp ce1 : connaître les lettres et l'ordre alphabétique, décomposition syllabique, identification des mots, segmentation, lecture de phrases simples, évaluation lecture... Ces exercices s'utilisent de façon décrochée du projet de lecture ou, pour des séances de soutien, de révisions..
  2. 8 fiches avec des images (métiers et sports) à décrire à l'aide de phrases simples en utilisant le vocabulaire donné pour travailler la production écrite au Cycle 2 (CP et CE1) Ecrire des phrases Ces 8 fiches vous permettront de travailler la production de manière ludique avec vos élèves. Elles conviendront autant aux élèves à l'aise avec l'écrit qu'aux élèves en difficulté
  3. En effet, au début, le décodage pur et simple est laborieux et peu gratifiant pour l'enfant. Le temps d'arriver à la fin de laphrase, il en a probablement oublié le début. Pour lui donner un coup de pouce, on lui fait donc apprendre par cœur des petits mots comme le, la, un, une, mon, ma, dans, et. Il va pouvoir ainsi les identifier très rapidement dans la phrase pour faire le.

Télécharger « P1 Lire et écrire la phrase du jour au CP.docx » Télécharger « P1 affichage des étiquettes - Copie.docx » Depuis l'an dernier, j'ai mis en place dans ma classe de CP un rituel que j'ai intitulé : Lire et écrire la phrase du jour au CP. Chaque matin, les élèves ont à créer une petite phrase à partir d'étiquettes à remettre en ordre Voici un travail de lecture de phrases pour les CP. Il s'agit de lire et comprendre des phrases simples. Pour ceux qui désirent imprimer la feuille en PDF, pensez, avant l'impression, à ajouter les lettres auprès des chiens, comme sur l'image ci contre . Pour le PDF, cliquez ci-dessous : les-chiens-de-cirque-lecture-cp . Publié dans Lecture, Lecture CP Jeu de lecture de consignes.

La phrase au CP - Lutin Baza

La phrase dictée du jour en CP •Progression : Dictées de sons Dictées de syllabes Dictées de mots Depuis mi-janvier : •2 dictées, 1 phrase par semaine •Phrase de plus en plus longue Nadine Piasentin enseignante, Véronique Maldant PEMF, Laurence Raievski CPC Circonscription du Haut Grésivaudan. Les différentes étapes : Etape préalable : travail sur le son [ε], découverte du. Cahier de production d'écrits CP et référentiel de mots. Voici les premières pages du cahier de production d'écrits de mes petits CP. nous allons commencer cette semaine. J'en posterai d'autres au fur et à mesure. Pour cette première séance, ils vont devoir inventer des phrases simples du type « Il y a un lion et un chat. Ce site a pour ambition de devenir un espace coopératif et pour vocations d'informer, de partager, de montrer la vie d'une école de Belfort. 3 janv. 2019 - CP Associer une phrase à une image >ici< 5 fiches pour comprendre des phrases très simples. Il faut associer une phrase au dessin correspondant. CP Associer des phrases à..

8 fiches avec des images (métiers et sports) à décrire à l'aide de phrases simples en utilisant le vocabulaire donné pour travailler la production écrite au Cycle 2 (CP et CE1 un peu de cp, un peu de ce1. Publié dans Ateliers de lecture, lecture Atelier « Phrases à reconstituer » Publié 29 juillet 2016 par Elise Lapprand. phrase en ordre. Partager: Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre) WordPress.

Les phrases sont donc très simples pour permettre à tous les élèves de s'y retrouver. Ceux qui n'y arrivent pas sont aidés , ou je propose des dictées plus simples : lettres , syllabes , sur étiquettes ou sur jeu-carte par exemple. Voici un exemple d'une de mes pratiques sur insta : View this post on Instagram. Rituel Dictée CP : nous continuons chaque jour . Voici une série de. 8 fiches avec des images (métiers et sports) à décrire à l'aide de phrases simples en utilisant le vocabulaire donné pour travailler la production écrite au Cycle 2 (CP et CE1). Ces 8 fiches vous permettront de travailler la production de manière ludique avec vos élèves. Elles conviendront autant aux élèves à l'aise avec l'écrit qu'aux élèves en difficulté

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- une découverte progressive des natures de mots: le nom, les déterminants, le verbe, la phrase - une approche ludique et logique des faits de langue - la découverte des liens entre les différents mots régissant les règles d'orthographe. Retrouvez sur le blog EnclassePascale un mode d'emploi de la méthode, en mots et surtout en images. J'ai suivi la progression de Compréhension phrases simples. Trouver la phrase qui correspond à l'image : J'ai rhabillé ce jeu que j'utilise depuis de nombreuses années, en modifiant le mode de réponse. Les élèves choisissent la bonne phrase qui correspond au dessin, et indiquent la couleur sur la fiche réponse (dans le rond) , j'y ai ajouté un carré, qui peut permettre à l'élève de se corriger. ~~~1(dessin. Découvrez nos leçons, jeux et exercices de français sur les syllabes pour le CP!Dans cette rubrique, nous proposons un florilège de ressources afin de faciliter la compréhension des syllabes chez l'enfant.Compter les syllabes, savoir les découper, apprendre à se servir d'un tableau syllabique, découvrir une sélection de mots simples constitués de 1, 2 ou 3 syllabe Voici 3 fichiers écrits pour travailler la fluence avec mes élèves de CP en fin d'année. Il s'agit de 5 textes reprenant le vocabulaire et les thèmes vus dans l'année :. Dans le niveau 1 étoile, les textes comptent une cinquantaine de mots.Chaque texte est proposé en version normale et en version adaptée dys (syllabes rouges et bleues)

Atelier copie CP Voyage dans le temps pour évaluer la compétence transcrire un texte en script vers l'écriture cursive Ce petit exercice me trotte dans la tête depuis un moment, et comme je vais bientôt travailler dessus avec mes élèves, j'avais envie qu'ils s'entraînent en manipulant. Je me suis creusé la tête pour que les étiquettes ne soient pas mélangées après l'atelier et que les élèves puissent ranger et s'y retrouver sans mon aide. Je me suis inspirée des couleurs (une par phrase) que.

Je propose 4 niveaux pour cette activité de lecture-écriture pour l'ensemble des fiches. niveau 1 (vert): produire des phrases à partir d'images séquentielles et en utilisant les mots proposés. Télécharger « groupe vert Lecture et production d'écrits secuencias version copie dans le cahier.pdf POUR CP + 13 lectures de. doc sur les pays. Le loup qui. voulait. faire le tour. du monde. TEXTE ADAPTÉ . POUR CP. Plein les bottes RAS LA HOTTE ! CP. Lulu et le sapin . orphelin. TEXTE ADAPTÉ. POUR CP. Joyeux Noël . Splat. ALBUMS AFRIQUE. ALBUMS CE2. OU CP à . ENTENDRE . 2 pages de questions. pour chaque . album. Lecture albums . Afrique. 5.RALLYES LECTURE. et/ou histoire à écouter. Dans cette série de fiches scolaires, apprenez à vos enfants les bases du Français, avec des exercices simples et divertissants, pour réviser cette matière essentielle. Elles concernent les élèves dès le CP pour leur apprendre à écrire, à tracer des lettres ou des formes. Suivre les lignes en pointillé par exemple les aidera au fur.

Fiches exercices CP/CE1: Adjectifs de sens opposé Projection mots pour séance orale : Trouver le mot de sens opposé Verbes de sens opposé Fiche enseignant Fiches exercices CP/CE1: Verbes de sens opposé Projection mots pour séance orale : Trouver le mot de sens opposé Sens opposé : préfixes Fiche enseignant Fiches exercices CP/CE1: Sens opposé préfixes Projection mots pour. Coucou Corinne, dans phrases 2 tu as souligné la 3eme phrase et dans la question2 tu demandes si c'est la 5eme ou la 2eme phrase de soulignée: c'est ni l'un ni l'autre: est-ce normal? merci pour tout ton travail. Fl ATELIER : LA PHRASE début CE1 en cours d'année CP. ATELIER : LA PHRASE début CE1 en cours d'année CP. Publié le 25 juillet 2014 19 octobre 2019 par ReCreatisse 86 899 5 commentaires. Tweeter. 3 activités pour un atelier différencié : Retrouve l'ordre de la phrase pour l'écrire puis dessine , les fiches sont à placer sous pochettes plastifiées ou à photocopier (version noir. Une phrase simple ne comporte qu'un seul verbe conjugué, et donc, un sujet. EX: Marie range sa chambreUne phrase complexe comporte au minimum deux verbes, donc plusieurs propositions. EX: Je m'assieds et mange mon goûter Voici mes dictées préparées pour les CP. Je ne donne pas à mes CP des dictées de mots ou des dictées de mots invariables, comme je le fais pour mes CE1. Je trouve plus judicieux d'intégrer ces dernières dans de petites dictées préparées

Leçon - Verbe - Cp - Grammaire - Cycle 2 Grammaire : Le verbe Alexis mange à la cantine. Le lutin balaye les feuilles. Dans la phrase, le verbe est le mot qui indique ce que l'on fait. A toi de jouer ! Lis puis souligne le verbe dans chaque phrase. Papi plante des fleurs dans le jardin. Pierre joue à cache-cache avec sa sœur. En ce début de quatrième période au CP, les possibilités de lecture des élèves sont variées. Pour aider chacun d'entre eux et différencier les approches, voici 5 mini-livres de lecture, créés à partir du premier recueil des textes progressifs de la planète des Alphas: La vie de Gulu clic Le vélo de Petit Malin 'clic [ Cours et exercices pour le primaire et le collège cp ce1 ce2 cm1 cm2 6e 5e 4e 3e. Accueil; Français; Mathématiques; Boutique; Autres. Sites amis; Contact; SOUTIEN SCOLAIRE › FRANCAIS › GRAMMAIRE. La phrase. Dans cette leçon de français, nous allons étudier la phrase. Nous verrons quelles sont ses caractéristiques, de quoi elle est constituée et comment la reconnaître. À la fin de. Je regroupe dans cet article toutes les fiches de grammaire utilisables en complément de la méthode « Faire de la grammaire en CP » Les articles et le nom. Une série très complète de fiches proposées par Kareen, utilisables vers la fin de la première période, pour travailler les articles le, la, l', un, une, tout en s'entraînant à la lecture puisqu'elle a choisi des mots. LA PHRASE SIMPLE. La phrase simple ne comprend qu'un seul verbe conjugué. On peut également l'appeler phrase indépendante. Elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation. ÉLÉMENTS DE BASE Le verbe indique l'action. Il y a: Les verbes d'état: être paraître, sembler, rester, demeurer, passer pour, avoir l'air

Écouter pour comprendre des messages oraux ou un texte lu par un adulte Dire pour être entendu et compris, en situation d'adresse à un auditoire ou de présentation de textes (en lien avec la lecture) Développer les capacités d'attention en fonction d'un but annoncé au préalable : travail autour de consignes simples, de devinettes, de courts récits ; répéter, reformuler ce qui. Leçon CP CE1 - Comment reconnaître la phrase - Leçon de françai

Respecter l'organisation de la phrase, formuler correctement des questions Rapporter clairement un événement ou une information simple Faire un récit structuré (relations causales, circonstances temporelles et spatiales précises) et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l'histoire racontée L'atelier des phrases à remettre dans l'ordre. C'est tout simple, un plateau avec des phrases vides et des étiquettes mots . Les élèves doivent remettre les mots dans l'ordre pour faire la phrase. Pour le premier niveau, les mots sont simples et correspondent aux sons étudiés et puis au fur et à mesure on ajoute des sons et donc des mots Dans la série ateliers lecture « Les petites phrases » pour le début de l'année au CE1 voici le loto des petites phrases. Autres ateliers pour le début de l'année : Clic sur les images ! LOTO des petites phrases : Matériel : 6 planches, 36 étiquettes et la correction pour un travail autonome. Activité [ CP. Mes premiers pas avec l'orthographe à l'aide de dictées amusantes. Changer de niveau Des dictées de mots ou de phrases, pour s'entraîner tout doucement. Voir les dictées CE1 CE2. Des dictées courtes et adaptées, pour vérifier ses acquis. Voir les dictées CE2 CM1. Des dictées variées pour s'entraîner facilement. Voir les dictées CM1 CM2. Des dictées pour consolider. Merci à Dgedie de l'école des Juliettes pour sa contribution que j'ai remis en forme pour les séries 3 et 4 ! Article Information Last Modified on 1 juillet 2018 This entry was posted in étude de la langue ce1 Tagged with analyse, atelier, ce1, exercices, français, grammaire, phrase, transposition Bookmark this article Les p'tites phrases Post navigation. More Articles. jeu de.

écrire des phrases - CP - Des ateliers dans la class

Grammaire CP - le stylo de ver

recopier des phrases au cp - Monsieur Mathie

A partir de là, j'en ai crée un nouveau pour les CP, j'ai juste gardé la petite souris qui figure sur celui des CE1 » Kilop - 10 pages d'activités de lecture « Dossier de 10 pages d'activités de lecture. Comme toujours, les sons complexes et les lettres muettes sont mises en évidence. - associer une phrase à une image - exécuter une consigne - repérer le mot. CP: Identifier les phrases d'un texte en s'appuyant sur la ponctuation (point et majuscule.) CE1: Approche des formes et types de phrases : savoir transposer oralement une phrase affirmative en phrase négative ou interrogative. Cycle 2 Pour comprendre un texte, les élèves s'appuient sur l'organisation de la phrase. Les élèves apprennent à construire des phrases. Les élèves.

Petits textes pour travailler la lecture et la

Des cours et exercices de niveaux CP à CM2 sont disponibles pour réviser la langue Anglaise. Toutes nos fiches ressources en ligne sont gratuites et disponibles au format PDF en téléchargement. Nous avons tenté de rendre nos cours attrayants et ludiques pour tous. Fiches scolaires : les exercices d'Anglais niveau CP . Apprendre l'Anglais dès le CP, puisque qu'il faut bien commencer. Fabriquer des phrases avec des images L'objectif de cette séquence est double. Les élèves s'approprient les règles qui régissent la structure de la phrase et découvrent que les mots peuvent se combiner de différentes façons. Les situations proposées vont permettre à l'enfant de progresser dans la structuration de la langue écrite, en utili-sant dans un premier temps, un codage. 32 réflexions sur « L'atelier du Castor (pour produire des phrases en GS) » Cyberbrigade 14 novembre 2020 à 18:17. Ah oui! une question que je me pose: les étiquettes du sujet m'embêtent un peu dans le fait qu'il y ait le déterminant + le nom = 2 mots alors que 1 étiquette est supposée représenter 1 mot

Production d'écrits : Je construis des phrases CP ULIS

Reconstitue la phrase dictée. Clique sur le lecteur ci-dessous pour écouter la phrase, puis déplace les mots sur les bonnes cases. A toi de jouer Ca ira pour les CE1 en début d'année et pour les CP en fin d'année. Je me permets de signaler 2 coquilles que j'ai remarquées dans le fichier lecture de phrases, cinéma: affiche 10, phrase 6: Il(s) sont et la question bonus est notée numéro 10 alors que c'est la 11ème fiche. MERCI beaucoup pour tout le travail fourni Dictées de phrases. Voici des phrases que je propose en dictée à partir de la période 4 en CP. L'année dernière, j'avais essayé de faire débuter ces dictées de phrases en période 3 mais, cette année, j'ai décidé d'attendre un peu, considérant que jusqu'en février, il est préférable d'installer tranquillement les habitudes en lecture et en orthographe par des. Vous trouverez dans ce document un exercice avec des phrases à lire et à recopier (écriture cursive). Ceci est destiné aux débutants (niveau A1.1, niveau A1) ainsi qu'aux enfants de niveau CP voire CE1. L'objectif est qu'ils se familiarisent avec le geste d'écriture, et puissent maîtriser certaines phrases simples.. Le document est disponible au format PDF ainsi qu'au format.

Texte et image

Les devinettes CP/CE1 - à adapter selon les classes 1. Pantalon : c'est un vêtement pour les jambes, mon nom a trois syllabes et commence par le son [P]. 2. Chaussettes : c'est un vêtement pour les pieds, mon nom a deux syllabes, commence par le son [CH] et finit comme « fourchette ». 3. Chaussures : je me mets sur les pieds, j'ai deux syllabes, je commence par le son [CH] et je. Pour autant, en début de CP, pour produire des écrits, je trouve que c'est un support utile, notamment pour les petits parleurs qui n'auront donc pas forcément une grande inspiration pour inventer des phrases mais également pour les élèves allophones. Les étiquettes peuvent aussi permettre aux élèves les plus rapides de varier une phrase qu'ils ont produite afin d'en écrire plusieurs. Merci pour le partage, je vais essayer avec un de sur Cartes syllabes; Bonjour, Pour les fiches barre les phrases qui sur barre les phrases qui ne correspondent pas; Merci beaucoup! En ESS une bonne partie de la sur Phrase et image à relier; Merci pour ton travail et pour la proposition de sur Le monstre du tableau; Super

Trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui ; Ecrire un groupe de mots, une phrase simple en réponse à une question ou une consigne, un court texte de 3 à 5 phrases Dire, en écoutant la relecture du professeur, si des mots ont été oubliés dans la phrase et si des syllabes ont été omises dans le mot • Amplifier une phrase simple par l'ajout d'éléments (noms, adjectifs, verbes) coordonnés par et • Utiliser des synonymes pour éviter les répétitions • Amplifier une phrase simple par l'ajout de compléments du nom dans les groupes nominau

Voici un jeu puzzle pour apprendre à construire une phrase. Il est constitué de 27 sujets, 18 verbes, 72 compléments 1 et 45 complément.. Merci pour ce boulot. J'enseigne l'anglais pour la 1ère année auprès de CP alors j'étaiq un peu perdu. Merci pour ces quelques pistes de travail. 6/ Lala78 Dimanche 13 Octobre 2013 à 11:08 Merci Serinity79 Je suis ravie de t'aider un peu 7/ Koulou 44 Mardi 7 Janvier 2014 à 07:17 Bonjour, merci pour le partage Après quoi, elle a dû structurer son récit en phrases courtes, ce pour quoi je l'ai aidée. Et bien-sûr, nous avons repris le principe des cailloux pour chaque phrase à écrire. La phase suivante consistera à remplacer les cailloux par des points tracés au crayon de papier, afin que l'élève puisse réutiliser la technique en classe, de façon simple et discrète. Allonger une.

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